Tres consejos de liderazgo de un ex-jugador de hockey

“A leader is that person who stays in front of you to protect you when needed, sometimes stays besides you as a simple friend, and other times stays behind and kicks you on the back to do it yourself” (Mike Helber)

El pasado viernes, 16 de noviembre, asistí a una charla en la que Mike Helber, el actual manager del Club de Hockey sobre hielo de Linköping, habló de la importancia de formar un equipo ganador. Mike, de origen americano, fue jugador de hockey sobre hielo en esta pequeña ciudad de Suecia y tras retirarse como jugador pasó al cargo del management del Club. Su trayectoria profesional obviamente influye en su "definición" de equipo ganador, refiriéndose tanto a un equipo deportivo como a un equipo de trabajo en las oficinas del club. Voy a destacar tres cosas de su charla aunque fueron muchas las cosas interesantes que se pueden recordar de esa sesión.

1. ¿Qué es liderazgo? ¿Qué es un líder, mejor dicho? Líder, según Mike, es aquella persona que sabe andar delante de ti para protegerte, a veces anda junto a ti como un simple amigo, y otras veces se coloca detrás para empujarte que hagas las cosas tu mismo.

2. Un buen líder también comprende que todas las personas son en un cierto grado egotistas en el sentido de que les gusta dar importancia a sus logros personales y a su propios “yo” más que a un grupo. Por eso es importante asegurarse de que los miembros de tu equipo (sea un equipo deportivo o no) crezcan por separado mejorando sus "egos" y persigan sus propios sueños. Si tienen sueños altos, como jugar en el mejor equipo de hockey del mundo o trabajar en la mejor empresa del mundo, un líder debe apoyarles en sus sueños y ofrecerles los mejores recursos para poder mejorar y superarse. En todo ese tiempo en el que el jugador o trabajador se prepara para conseguir su sueño, el equipo se beneficia de su entusiasmo, de su gran trabajo, de sus resultados. Otra cosa importante es que todos los logros personales se transforman en un logro de todo el equipo.

3. Por último, la regla + 0 - . Cada persona es un +, un 0, ó un -. Tal y como Mike lo describió, una persona + es un miembro muy entusiasta, que siempre tiene iniciativa, ganas de trabajar y trae una muy buena energía al grupo. La persona 0, no provoca incidentes, hace su trabajo ok, pero tampoco incentiva ni levanta el ánimo. Las personas “-“ son aquellas que nunca se contentan con ninguna decisión, cualquier proyecto les resulta aburrido y sin sentido, tienden a bajar la moral del grupo siendo por regla general muy pesimistas. Un buen líder debe tener cuidado con este ultimo tipo de personas. Un buen equipo suele tener un 70% personas +, un 25% personas 0 y un 5% personas “-“.

¿Qué tipo de personas sois vosotros? La mayoría tiende a pensar "yo soy un +", pero en este caso, lo que cuenta es lo que los demás piensan sobre ti. Un buen ejercicio es preguntar a los amigos, compañeros o familia qué piensan de ti.

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La presentación de los 19.000 Millones de euros por Bankia.

La expectación no podía ser más elevada, en un momento en el que Europa vigila cada ligero movimiento de España, con dos reformas financieras recién sacadas, con el anuncio de que dos consultoras "independientes" Oliver Wyman y Roland Bergman, analizarán el balance de la banca Española, además ayer dimitió todo el consejo de administración de Bankia y la rueda de prensa se celebra en sábado (eso de trabajar en fin de semana no le gusta a nadie, por lo tanto el anunció tiene que ser de órdago).

Y no ha sido para menos, ha sido la "Presentación de los 19.000 Millones" y va y se le fastidia el Power Point, lo recordaré, si alguna vez tengo que pedir 19.000 millones procuraré no solo depender de una pantalla y el Power Point. Bromas a parte, durante la universidad se nos insiste en la necesidad de hacer buenas presentaciones de trabajos, y buena parte de la nota muchas veces recae en la propia presentación, el orden, la forma de exponer, de actuar, de relacionarte con la audiencia, o de conseguir que esta permanezca atenta y no se pierda durante la intervención. Si os interesa aprender a exponer en público, os aconsejo que veáis esta rueda de prensa, pues hasta la fecha es la presentación más crucial e importante que nunca he visto. Y no es para menos, están pidiendo 19.000 Millones de Euros, y leo que esta cifra es similar al gasto en educación en España o a los intereses de nuestra deuda nacional. He de decir que me ha parecido una presentación de muy buena ejecución, y me ha llevado a querer saber el curriculum de los ponentes, aquí os lo adjunto. Por avanzar, del nuevo consejo, un par trabajaron en Merril Lynch, otro par estudiaron en el IE Business School, y en general todos ellos están relacionados con las grandes empresas españolas.

Hay tanto por hablar que no se por donde seguir. En total Bankia ha pedido unos 23.500 millones, la mayor inyección pública de la historia de España y que es mayor a todas las ayudas dadas al sistema bancario hasta la fecha. Desde el banco se insiste que ese dinero no es una "ayuda" pública, que los 4.500 millones iniciales se dieron desde el FROB, el cual es financiado por la propia Banca (todos tenemos dudas aquí) y los 19.000 actuales son una ampliación de capital con derechos preferentes para los antiguos accionistas, y todo aquello que no sea suscrito por ellos, es asegurado por el estado. Ya imaginaréis que es muy probable que casi el total de esta "ampliación de capital" sea suscrita por el estado.  Para mi el mejor artículo de esta comparecencia es el de RTVE.

Y ahora mucho por preguntar. ¿Hasta que punto debemos "rescatar" los ciudadanos al sistema financiero? Siempre pagan los mismos, mientras hace cuatro días las indemnizaciones, pre-jubilaciones y salidas de los ex-directivos de Bankia millonarias llenaban todos los periódicos. ¿Por qué nadie está exigiendo responsabilidades y por qué los ciudadanos lo consentimos? Como nos contó el programa Salvados, existe un país donde se ha llevado a juicio al primer ministro, se ha dejado quebrar el sistema bancario, y no se va a pagar la deuda nacional, Islandia. ¿Le servirá para recuperarse antes? Desde luego que el pueblo reclame su soberanía, y haga valer que las malas gestiones tienen responsabilidades es un acto que se guiará su futuro. ¿Y si las consultoras independientes dicen que el agujero del ladrillo en el balance bancario es todavía mayor? ¿Hasta donde podrá España ayudar a los bancos?

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Reforma universitaria. Razones esgrimidas por el ministro Wert

Para comenzar, os dejamos con el video-resumen de las declaraciones del ministro José Ignacio Wert. Dentro de este resumen, falta algunas apreciaciones, como la referente a los programas Erasmus: "El elemento de movilidad más importante, que es el Programa Erasmus, tampoco parece que se guíe por criterios universitarios[...], casi la cuarta parte de los erasmus españoles se desplazan a Italia y, es evidente, que sus universidades no son las más importantes no ya del mundo, ni siquiera de Europa".



Uno puede sentirse más o menos conforme con las razones esgrimidas para adecuar el volumen de la oferta universitaria a su demanda estudiantil real, donde según palabras del propio Wert "El 30% de los títulos tienen menos de 50 alumnos de nuevo ingreso". Pero me parece más interesante bucear en los comentarios escritos por los lectores en las noticias publicadas en el día de ayer, en donde podemos sondear la opinión de la calle, y de personas que están dentro del sistema; y de esta manera, crear una imagen del actual sistema universitario para la población española:

• Para empezar no estaría mal que aplicaran Bolonia de verdad. En Europa se quitan créditos de clase para utilizarlos en prácticas, seminarios, congresos, trabajos de media jornada en la propia universidad. En España son para ir a estudiar a casa. Los alumnos de Grado tiene 3 o 4 horas de clase al día, muchos sólo 4 días a la semana, el 70% de la nota es el examen y el 30% restante hacer los deberes, por lo que con un 4 en el examen se puede sacar un 7 perfectamente. Falta inmersión en el idioma, que las universidades colaboren con la empresa privada en crear laboratorios y proyectos de investigación, al estilo de las americanas, que prime la excelencia.
• Ajustar los títulos por el numero de alumnos.... panda de descerebrados! ¡¡¡Ajustarlos por las necesidades profesionales de España!!! ¿Qué importa que 16 millones de jóvenes quieran ser abogados si no hay trabajo, ni necesidad de tanto abogado? La enseñanza pública universitaria ha de regirse por necesidades de los españoles, no por las modas, los gustos de los jóvenes o las ansias paternas de titulitis. Si alguien quiere hacer una carrera en la que no hay trabajo en España puede irse al extranjero o pagar una universidad privada. Hay que racionalizar el despilfarro.
• Yo he estudiado Ingenieria fuera, en Estados Unidos y sigo residiendo aqui tras encontrar trabajo sin problemas. Aqui, la universidad son todas de pago y la verdad que son un gran esfuerzo economico, pero las dos tienen la misma metodologi. Tu eres un CLIENTE del sistema, y recibes la maxima atencion y un trato inmejorable. Aqui es incomprensible que el 60% de la clase suspenda la asignatura. Los estudiantes de media no son tontos, el sistema es tonto, arcaico y ha perdido el norte con concentracion en teoria pura, olvidandose lo que pide el mercado de trabajo (ingenieria practica) y al final salen tres ingenieros de la leche que saben un monton de teorias de fisica cuantica pero no saben poner un tornillo ni por asomo y se dedican a perpetuar el sistema convirtiendose en catedraticos. Y asi nos luce el pelo con nuestra economia, que no fabricamos ya nada en este pais... A ver si alguien le da la vuelta a la tortilla...
• En países como Noruega, los alumnos de FP casi triplican a los universitarios. No es sostenible un país con tanta población universitaria.

Para terminar el post, quisiera que reflexionáramos acerca de estos comentarios. Es cierto que existe exceso de población universitaria en España, pero ¿el problema de miss match se soluciona regulando la entrada de la población a la carreras, o generando puestos de valor añadido?; ¿cómo hacer que la formación universitaria sea útil para el desempeño profesional?; ¿qué hacer con aquellas carreras que no tienen una salida al mercado laboral?; ¿Son demasiado laxas las normas para entrar/mantenerse/obtener una carrera?.

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#holadictadura contra la persecución de la manifestaciones en las redes sociales

Según se puede leer en ElConfidencial, no se ha hecho esperar la reacción de los usuarios de la redes sociales ante el anuncio del ministro del interior, referente a la inminente tipificación como delito de integración en banda criminal, las convocatorias, a través de cualquier medio de comunicación, que den lugar a manifestaciones carácter violento .



Si bien es cierto que no es nada deseable ver imágenes como las que se pudieron observar en las manifestaciones de la pasada huelga general, tampoco se pueden utilizar como escusa, según mi punto de vista, para sesgar el derecho a la libertad de expresión, asociación...etc. De llegar a buen término esta propuesta del ministro del interior, esperemos que sea utilizada con racionalidad; desde luego yo, entre el extremo de las imágenes de Barcelona del pasado 29-M, cuyos efectos son, la quema de contenedores, rotura de escaparates de negocios, el deterioro del mobiliario urbano, y la mala imagen de nuestro país en el exterior; y el extremo de una sociedad con el derecho de libertad de expresión mermado (o directamente amputado, como en Corea del Norte), donde se de una alienación de la sociedad por sus mandatarios, me quedo con las "benditas" consecuencias de la primera opción.

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Decisiones

Porque hoy es lunes, y no un lunes cualquier pero el primer día de esta Semana Santa y porque me apetece compartir con vosotros unas palabras que recientemente he leído en la página oficial de Facebook de un chico dedicado a trainings y coachings que tiene además un blog en inglés. Las palabras que Lucian Ghinda presentaba en su facebook pertenecen a Salma Hayek.

La muy conocida actriz mexicana trata de hacernos conscientes de la importancia que los “accidentes” tienen en nuestras vidas. ¿Cómo logramos hacer que esos “accidentes” pasen? Los accidentes pasan gracias a nuestra intención. Si deseas algo de verdad todo lo que haces va en esa dirección que lleva hacía lo que realmente deseas. Esa es la “intención” que Salma menciona. El efecto es muy similar a la ley de la atracción descrita en el libro “El Secreto” (si lo habéis leído sabéis a lo que me refiero y si no lo habéis leído os recomiendo que lo hagáis ya que contiene muchas ideas interesantes de psicología que pueden ser aplicados fácilmente en la vida personal pero también la profesional). A continuación Salma habla de la importancia de tomar decisiones y del efecto que estas decisiones tienen dentro de nosotros. Muchas veces se toman decisiones sin exacta seguridad, sin saber si lo hemos elegido bien o mal. Pero, obviamente, cualquier decisión tiene su grado de riesgo y sólo el futuro nos indicará si la decisión fue buena o mala. Salma nos anima a pensar que el simple hecho de tomar una decisión nos ha de producir una cierta satisfacción. Yo lo entiendo de la siguiente forma: si nunca estás puesto en situación de tomar decisiones es porque vives un vida muy tranquila, muy cómoda donde nada pasa y nada deja de pasar. Sin embargo, las personas que se enfrentan a momentos decisivos lo hacen porque bien necesitan un cambio y son conscientes de ello, o bien se ven obligados a cambiar algo aunque no sean completamente conscientes de la importancia que esa decisión va a tener en sus vidas.

“El progreso consiste en el cambio.” (Miguel de Unamuno, escritor y filósofo español)

Estas palabras pueden sonar un tanto filosóficas pero a la vez son tan simples y tan adecuadas para cualquier campo en el que nos movamos. Son aplicables a nuestro trabajo y a la importancia de la decisiones con erspecto a ello, a nuestra carrera universitaria (¿hacer o no hacer un Máster?, ¿qué Máster hacer?- elijas lo que elijas no sabes si lo elegido es lo más adecuado hasta que no lo pruebas)…son pensamientos universales sobre decisiones concretas, pequeñas o grandes, que tienen mucho impacto en nuestras vidas.

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La "estafa" de las participaciones preferentes.

En las últimas semanas, se ha estado hablando en los medios de comunicación, de estos productos financieros, y que en la mayoría de las ocasiones no eran comprendidos por las personas que los adquirían; bien por falta de información por parte de la entidad financiera que se los ofrecía, donde se ensalzaban "los pros" y se enmascaraban "los contras", o bien por descuido o exceso de confianza ante un producto que ofrece un rentabilidad mayor a la de los depósitos ofertados en la época. Muchas personas de la tercera edad, "depositaron" su confianza, y los ahorros de toda o gran parte de su vida, ante los jugosos cupones que ofrecían estos productos. Posteriormente, ante la necesidad de recuperar el dinero invertido, se han encontrado con los problemas derivados del riesgo de liquidez (no poder convertir en dinero fácilmente el activo financiero), y de contrapartida (no encontrar a un inversor en el mercado dispuesto a comprarles el activo). El problema de estos activos financieros estriba en la siguiente característica:

• Son activos emitidos con carácter perpetuo, es decir, el emisor no tiene obligación de rescatarlos. Los activos, tienen una serie de fechas fijadas con derecho de compra (call) a un precio determinado, pueden ser compradas dependiendo de su cotización de mercado con respecto al "strike" de la call, o precio de ejercicio. Esta información la podemos obtener en el contrato que se ha firmado, o consultando en la página web de AIAF.
• Para rescatar la inversión existen dos posibilidades: ponerlas a la venta en el mercado secundario, teniendo en cuenta que si cotizan por debajo de su nominal (bajo par), perderemos parte de la inversión; y segunda, aceptar el canje por acciones de la entidad emisora.

Para más información, os dejo dos enlaces, aclaratorios sobre cómo actuar con las participaciones preferentes:

• ¿Qué hago con mis participaciones preferentes? de CincoDías
• Participaciones preferentes de HelpMyCash

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Hay vida después de los guiñoles, pero también economía, bienestar, crisis…

Hoy, segun los famosísimos guiñoles, el Goya a mejor actor es para Alberto Contador. Pero fue allá por el 7 de Febrero, si no recuerdo mal, cuando los medios de comunicación españoles nos presentaron el "feroz" ataque que desde Francia se había lanzado al buque insignia español, sus deportistas.

Me dio mucha pena que aquí se le diese tanta importancia porque haciendo caso al dicho: "No ofende quien quiere, sino quien puede". Pues Francia todavía puede ofendernos... ¿Acaso guardamos algún sentimiento de inferioridad?


No sé que será... o quizás si. Cuando algo me parece un tanto extraño no puedo quitarme una pregunta que hizo tan famosa Mourinho ¿Por qué?
¿Por qué los medios españoles han tratado esta noticia como si se tratase poco menos que de una declaración de guerra?
Debió ser muy importante para el devenir de nuestro país, ya que se le dio casi más importancia que a la situación en Siria o a la reforma laboral que por aquellos días aun no se había aprobado, en fin...

Mientras los guiñoles fueron aquellos días el centro de atención, es posible que otras noticias, debido a la gran importancia que se les dio a los guiñoles, pudiesen tener menor visibilidad o simplemente se les dio menor importancia en comparación, algunas de ellas son:

La economía destruirá 2000 empleos diarios este año.

Los objetivos de deficit para España son "dificiles" pero "necesarios".

BBVA prevé que el deficit solo se reducirá hasta el 5.3% este año.

Con todo esto... ¿Es tan importante lo que diga un programa cuyo objetivo es precisamente crear este tipo de humor?
Lamentablemente no podemos olvidar que Alberto Contador ha sido sancionado (Independientemente de lo justa o injusta que pueda parecernos la decisión) además de que los deportistas españoles no han sido los únicos deportistas objeto de sus chascarrillos, sin ir más lejos, a Richard Virenque también lo fue.

Lo que no veo de recibo es la utilización de los logos y anagramas de las distintas Federaciones españolas, no me gusta... Pero no debo ser yo quien tome medidas, sino las distintas Federaciones, de hecho la FET, junto con otras federaciones, sigue adelante con la demanda que tiene previsto presentar contra Canal Plus Francia.

Concluir con la siguiente pregunta ¿No os parece que se le ha prestado demasiada atención a esta noticia, dejando de lado otras de mayor importancia?
No puedo acabar sin decir que la tortilla española es mejor que la francesa porque lleva patata, que no está en la lista de sustancias dopantes... por ahora...
Como No hay mayor desprecio que no hacer aprecio… ahora que los guiñoles vuelven a la carga... espero que la prensa lo trate como merece, (ya que el humor, aunque puede ser de mal gusto, no deja de ser humor) Y no perdamos de vista otras noticias que pueden afectar más seriamente a nuestras vidas diarias.

Un saludo!!

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Ranking de los partidos políticos más corruptos de España por comunidad

Dependiendo de como seas, te tomarás más en serio el dar tu voto o no a un partido político. Los hay que intentan contrastar todos los programas electorales, los que votan al partido de siempre, al que ya votaban sus padres o simplemente los que no votan. Pese a que el grupo es muy heterogéneo, seguro que a todos os interesan esta serie de webs que hemos encontrado.

El corruptódromo.

Fotografía vía "El corruptódromo"

http://wiki.nolesvotes.org/wiki/Corruptódromo
El corruptódromo es una iniciativa de #NOLESVOTES, una wiki abierta a todos, donde cada persona individual puede añadir casos de corrupción que conocen. Las noticias deben estar contrastadas y la información que se aporta siempre lleva a otra página web donde se explica el caso concreto, estas webs suelen ser de periódicos nacionales.

PaisCorrupto.es

Fotografía vía "PaisCorrupto.es"

http://www.paiscorrupto.es/
Basado en los datos aportados por "El Corruptódromo" y por los añadidos por sus propios usuarios, tiene a destacar un ranking de partidos políticos más corruptos (PP: 136 casos y PSOE: 105) un TOP 5 de los casos de corrupción donde más dinero se ha despilfarrado, todo ello con un estilo muy cuidado y con un mapa de España de la corrupción muy visual. También he de destacar que tiene una opción para añadir casos que son todavía rumores y filtrar casos según su resultado judicial (en proceso, culpable, preescrito, y hasta inocente!).

Huele a corrupto

Fotografía vía "Huele a corrupto.com"

http://www.hueleacorrupto.com
En este último caso la metodología para detectar casos de corrupción es distinta, se basan en la búsqueda de la palabra "corrupto" y "corrupción" en Twitter, blogs, Google Noticias y Yahoo! Noticias, acotándolo a España y a partidos políticos. El resultado es una cantidad inmensa de referencias que diariamente se van añadiendo, que a nuestro juicio puede ser "falseado" en cada caso concreto pero el conjunto de los datos agrupados por partidos o comunidades aporta una fuente fidedigna.

Alabamos este trabajo, filantrópico , que aporta mucha luz en un tema muy oscuro, y que como ellos mismos dicen su trabajo no tendría que existir, por que la corrupción no se tendría que permitir.

Un saludo!

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La desafección política de los jóvenes tras treinta años de democracia

Juanjo Nebra, amigo y estudiante de nuestra facultad y además uno de los lectores más participativos de nuestro blog, estuvo recientemente en un foro donde se hablaba de la desafección política, es decir, del desinterés de los jóvenes de hoy en día por el mundo de la política. Ha plasmado y ha querido compartir con nosotros en un texto; que es la desafección política, las causas, las consecuencias y las propuestas y retos de futuro. Como él mismo dice a lo largo del artículo, somos nosotros los jóvenes uno de los colectivos peor tratados, pero que además tenemos la responsabilidad de cambiar la sociedad con nuestro trabajo y sacrificio. Ahora bien, estamos perdiendo esta capacidad de lucha al desinteresarnos por la vida en colectividad y por tanto, por la política.

Me he permitido el lujo de resaltar algunas de las frases de su trabajo, pero sin duda os recomiendo que lo leáis entero y lo meditéis, y si lo consideráis lo comentéis con todos nosotros. Podéis descargar su crónica completa en PDF, o en formato Word.

Como dice Maravall “los partidos son maquinarias de poder oligárquico, con una fuerte burocracia interna que limita las posibilidades de participación interna o de cualquier atisbo de crítica. A ello se le une un sistema de listas cerradas y bloqueadas que transfiere la decisión de los ciudadanos a los burócratas de partido

Parece que no gobiernen los ciudadanos, ni los representantes políticos, sino las circunstancias, los mercados, las corporaciones.

Algunos políticos entran en política para beneficiarse de ella y no para contribuir al fin social, y de ahí que todos los políticos son políticos de profesión y no políticos de vocación.

El poder hay que saber cómo controlarlo, vigilarlo y evitar sus excesos y chapuzas, en el sentido de habilitar la acción y la capacidad transformadora de quienes, desde la ciudadanía, no quieren delegar toda responsabilidad sobre lo común a las instituciones.

Como Juanjo nos requiere, terminamos este post en el blog con una de sus frases:

Animo a todos (ya que es lo más cercano y lo más fácil el ir a votar el 22 de mayo), y si queréis empezar a debatir o arreglar vuestro mundo más cercano, os unáis a un colectivo de la universidad, os metáis en alguna asociación que sea de vuestro interés para defender aquello que os da dolor de cabeza y que en última instancia, después de madurar la idea y uno mismo, según sus ideales, se afilie a un partido político. Se aprende mucho.

Un saludo y gracias por compartir tu escrito con nosotros.

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Ley 42/2010 de medidas sanitarias frente al tabaquismo

Mensaje de la Unidad de Prevención de Riesgos Laborales relativo a la interpretación de la Ley 42/2010, de 30 de diciembre, por la que se modifica la Ley 28/2005, de 26 de diciembre, de medidas sanitarias frente al tabaquismo y reguladora de la venta, el suministro, el consumo y la publicidad de los productos del tabaco.

La Unidad de Prevención informa lo siguiente:

La Ley 28/2005, de 26 de diciembre, de medidas sanitarias frente al tabaquismo y reguladora de la venta, el suministro, el consumo y la publicidad de los productos del tabaco, suponía la Prohibición de Fumar en lugares de pública concurrencia, entre los que se encuentran los edificios de esta Universidad. En su capítulo II, artículo 7.d, indica que “Se prohíbe totalmente fumar, además de en aquellos lugares o espacios definidos en la normativa de las Comunidades Autónomas, en Centros docentes y formativos, independientemente de la edad del alumnado y del tipo de enseñanza. Es importante destacar que esta prohibición de consumo de tabaco afecta a todo el espacio del Centro, inclusive los situados al aire libre”

La Ley 42/2010 de 30 de diciembre, amplia esta prohibición, entre otros, en los siguientes términos:

“Artículo 7. Prohibición de fumar.

d) Centros docentes y formativos, salvo en los espacios al aire libre de los centros universitarios y de los exclusivamente dedicados a la formación de adultos, siempre que no sean accesos inmediatos a los edificios o aceras circundantes.”

Esta Unidad de Prevención, consultado al Servicio Provincial de Zaragoza del Departamento de Salud y Consumo de la Diputación General de Aragón, les informa, en base a las dos leyes indicadas anteriormente, que:

• Está prohibido fumar en los Centros de la Universidad.
• Está prohibido fumar en las zonas interiores de los Centros, tales como patios interiores, jardines interiores, terrazas interiores, etc.
• Está prohibido fumar en los accesos inmediatos a los Centros. (Puertas de acceso a los edificios).
• Está prohibido fumar en las aceras circundantes a los edificios.

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La imagen que los universitarios proyectamos.

La Fundación BBVA acaba de publicar un estudio acerca del mundo universitario, el cual ha generado en la prensa los siguientes titulares: "El 70% de los universitarios vive con sus padres", "Los estudiantes españoles son los más piratas (descargas ilegales)", "Los universitarios españoles eligen la carrera que más cerca les quede de casa"...etc. Todas y cada una de estas frases reflejan objetivamente lo que somos los universitarios españoles según dicho estudio, pero otra cosa es la manera de venderlo a la sociedad en las portadas de los diarios. Si nos molestamos en indagar el resumen de los resultados obtenidos a partir de las 18.000 encuestas realizadas a universitarios de 6 diferentes países (Alemania, Francia, España, Italia, Reino Unido y Suecia), perfectamente podemos obtener titulares igual de objetivos que reflejarían una imagen bien distinta: "El 70,9% de los universitarios creen que existen unos principios éticos bien definidos, y el 39,9% cree que deben aplicarse sea cual sea la circunstancia del momento", "Más del 70% de los universitarios españoles están satisfechos con los estudios elegidos y se volverían a matricular en ellos".

• Es cierto que vivimos con nuestros padres, pero somos los que menos ayudas gubernamentales tenemos.
• Es cierto que elegimos la carrera por "estar cerca de casa", pero también tenemos la mayor red de centros universitarios, por no hablar que no hemos sido educados en una filosofía basada en la máxima de "obtén las mejores notas y haz méritos en el instituto para obtener plaza en un Universidad de prestigio y con una buena beca", cosa ésta que no digo esté bien, pues seríamos más competitivos, pero no deja de ser una realidad.
• Es cierto que somos los que menos horas de estudio dedicamos, pero también somos los que más horas lectivas tenemos. Otra cosa es que sean "horas útiles" y que tenemos la esperanza de que esta situación cambie con Bolonia.

Otro punto muy importante, es la desconexión entre el ámbito universitario y el laboral. Los empresarios españoles se quejan de tener "personas con un título", pero no profesionales entrenados en la praxis que se ejerce en el mundo empresarial.

Los universitarios debemos de poner de nuestra parte para mejorar, pero la sociedad también debe de pensar a través de la información que ofrecen los medios de comunicación, que la savia nueva está preparada y motivada para sacar a nuestro país de la crisis, y de este modo generar la confianza, palabra que tan de moda está ahora mismo; o, acaso vamos a generar confianza para mejorar el rating de nuestra deuda pública, para que el IBEX no baje, o para que el capital extranjero acuda a invertir en nuestro país, pero no vamos a generarla para el capital humano que van a estar detrás de todos estos conceptos, índices...

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¿Qué mejorarías vosotros de la facultad?

Recientemente he tenido la oportunidad de hablar con bastantes profesores sobre como marcha el devenir de la Universidad, y por ende, también de nuestra Facultad y se me han pedido que de mi opinion, que haga propuestas desde el ámbito estudiantil de cómo mejoraría la Universidad.

Por supuesto, aunque esté muy metido en la Universidad y procure enterarme de todo lo que pueda, mi opinión nunca sería completa y nunca podría abarcar el total de opiniones y sugerencias de mejora que entre todos podríamos debatir. Por eso os pediré al final de este artículo que me deis vuestras opiniones, de momento os dejo con algunas de las mías:

1. Mayor peso estudiantil en los órganos universitarios de decisión. Que se cuente con la opinión de quién luego efectivamente va a sufrir o disfrutar de las decisiones de estos comités.
2. He tenido contacto con nuevos estudiantes de primer curso, o personas de otros cursos con asignaturas de primero, a los que ya se les aplica Bolonia. Pero no saben cómo van a ser las clases, si todo es práctico, si no hay examen. Luego la sugerencia sería, más claridad con cómo se aplica Bolonia.
3. La bolsa de trabajo de Universa y/o de la Universiad. Efectivamente, es comprensible que en una mala época económica las empresas no puedan/quieran contratar, pero ésto, a su vez debería dar alas a las prácticas de universitarios en empresas, muchas veces sin cobrar y otras cobrando algo anecdótico. Este año, ha llegado a mis oídos que hasta el hecho de realizar prácticas en empresa está siendo difícil de conseguir, se debe solo a la situación económica o más recursos para las funciones de Universa ayudarían a paliar este problema.
4. Acercar el mundo académico al laboral. Se trabaja en este aspecto, buenas son las iniciativas de Bolonia en este sentido, sobre todo, me encanta la idea de profesor asociado, mitad profesor mitad profesional de la empresa. Pero siguen haciendo falta asignaturas más orientadas al mundo laboral, donde se maneje software empresarial, y también asignaturas en inglés, que son los dos requisitos de las compañías hoy por hoy.

Pero estas son solo algunas ideas. Más importante que todo es; ¿Cuáles son las vuestras?, ¿Qué debe mejorar en la Facultad?, ¿hacia donde debe ir la Universidad?

Espero vuestros comentarios. Un saludo.

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Email de apoyo a Generación Nini enviado al Ministerio de Igualdad. ¿Contestarán?

Generación Nini ha dado mucho de que hablar durante estos últimos días, y nos ha llegado un mail que deseamos compartir con vosotros.

Para empezar, y por si alguno no ha estado al corriente de los hechos, os dejo con el extracto que ha motivado la "censura" del gobierno.



Los resultados después de esos actos, que condenamos por supuesto, han sido que El Instituto de la Mujer, dependiente del Ministerio de Igualdad, ha solicitado a la cadena, mediante un comunicado, que retire el programa "ya que supone una exhibición de la violencia de género, que no es admisible en ninguna franja horaria - (Noticia por El País)". Los hechos han sido que La Sexta se ha visto obligada a retirar el programa de los lunes a las 22:00 a los viernes a las 24:00h.

Pues bien, este es el mail que me ha llegado. ¿Contestarán tal y como se pide en el mail? Pincha en "leer más"

Estimado señor/señora,

Escribo en lo referente a lo ocurrido recientemente en el programa generación nini, para expresar mi total desacuerdo ante la actitud tomada por dicho instituto. Como español, me me importa lo que ocurre en mi país y preocupo e involucro en ello, y de ahi el origen de este e-mail. Considero que las acciones llevadas a cabo por dicho instituto contra el programa de TV han sido excesivas.

Déjeme situarles en contexto: yo no pertenezco a la generación nini, apesar de ser joven (25años). A diferencia, yo si tengo estudios
superiores, trabajo, hablo idiomas y conozco mundo. A pesar de mi privilegiada situación, si que conozco en primera persona y desde dentro la realidad adolescente, y ya no solo en nuestra cultura...sino en otras diferentes.

Creo que el programa generación nini, es símplemente un claro espejo de los comportamientos que tienen los jóvenes. Es real como la vida misma, y como tal, policiamente incorrecto. Yo mismo he vivido situaciones similares a las que se ven en el programa (y en distintos entornos sociales). Y estoy seguro otros miles de jóvenes como yo también.

Quiero comentar, que estoy totálmente en contra de muchas las actitudes que tienen esos jóvenes en el programa, incluida el desprecio y maltrato a la mujer. Me parece pefecto una denuncia pública de las actitudes de los protagonistas, o incluso una crítica hacia el programa, pero creo que considero desmedido que se pretenda tomar acciones contra un programa que lo único q pretende es DENUNCIAR cláramente cuales son las actitudes de los jovenes de hoy en día, con el objetivo de concienciar. Estoy de acuerdo que las imagenes que se vieron son "una exhibición de la violencia de género", pero esa es una realidad que forma parte de nuestros jóvenes, y que la única forma de evitarla es mediante la denuncia, y no mediante el tabú y el ocultismo. Cabe mencionar, que el resto de actitudes de los jovenes protagonistas tienen como base la violencia en todas sus variantes como principal protagonista (plus falta de respeto, etc.) y creo que son iguálmente condenables.

Si realmente consideran que las imágenes difundidas la pasada semana "pueden provocar" efectos sociales "perjudiciales, especialmente entre el público juvenil", entonces muchisimas de las peliculas (por mencionar un ejemplo) que hoy en dia podemos ver en el cine o en TV, no deberían de emitirse, ya que están llenas de este tipo de
contenidos, que por contra, no tienen un caracter de denuncia social.

El programa me parece una genial idea, y una oportunidad para que los jovenes y los no tan jovenes reflexionen ante lo que está ocurriendo. Yo mismo veo comportamientos que puedo identificar en mi persona cuando era más joven (en mayor o menor grado), o en mis amigos, o en gente conocida. También sé de algún padre (conozco casos personales),
que identifica comportamientos de sus hijos en dicho programa. Además, y por lo leido en internet, mucha gente ve el programa en familia, y estoy seguro que ello sirve para concienciar a muchos de ellos.

Con esta denuncia, lo único q ha conseguido es que el programa generación nini realmente se convierta en un late-night-show, alejándolo de su público objetivo.

Es por esto, que me gustaría que de alguna forma este email consiguiese hacerles pensar que quizas las acciones llevadas acabo han sido excesivas. Tb les ruego que transmitan a los responsables de dicho Instituto este documento o el mensaje acerca de reconsiderar la postura tomada, y que por favor me informen de la eventual tramitación de mi solicitud.

Uno de los apartados más tristes del asunto, es que el propio diario El Pais, en la noticia refiriéndose a este tema, enlaza a un vídeo de 3.17 segundos, en ved de al original de 6 minutos que os hemos puesto nosotros. Las visualizaciones pasan de 20.000 en el caso del vídeo que enlaza El Pais, a 3.000, en un vídeo que recorta claramente el arrepentimiento de los chavales, así como las medidas correctivas de los psicólogos.

¿Hay verdadéramente censura en España? ¿O es que reálmente creen que no tratar estos temas es la solución para que no se den?

Yo no sé lo que opinareís vosotros, pero luego dicen que somos un país de pandereta, a ver si al final van a tener razón...

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Conferencia de Andrés Fuentes (OCDE).

Os ofrecemos desde este espacio los preocupantes datos arrojados en la conferencia de Andrés Fuentes (OCDE) perteneciente a ciclo OPEN (Oportunidades y encrucijadas en una economía abierta). El conferenciante nos ofreció una batería de resultados para representar y evaluar la calidad del nivel educativo de España, así como la repercusiones que la misma tiene en distintos ratios socioeconómicos, como lo son la productividad de la mano de obra, la facilidad de encontrar empleo, o los incrementos salariales que los oferentes de trabajo y talento pueden obtener al incrementar su formación:

• El gap, o diferencial de los titulados en formación profesional de nivel medio con respecto al resto de los países es considerable, ejerciendo un nexo causal con la tasa de abandono escolar, la más alta entre los países avanzados de la OCDE, dado que los alumnos que cursan enseñanza obligatoria y no están interesados en seguir su formación, no disponen de un incentivo para terminar los estudios, lo que provoca una alta tasa de repetición de curso, por ende, el abandono escolar, y a largo plazo, la precariedad laboral.
• España ha experimentado el mayor crecimiento del desempleo en los últimos años, que afecta en mayor medida a las personas jóvenes que baja formación, justo el segmento anteriormente mencionado.
• Las tasas de retorno, es decir, el incremento a largo plazo en el salario que se obtiene por asumir el coste de oportunidad de aumentar la formación, presenta a España como la peor en el ranking de la OCDE en países avanzados en el segmento de los varones, no siendo mejores los datos para las féminas. Como dato de interés, el conferenciante presenta como mayor salto en el salario obtenido a futuro, al dar el salto cualitativo de una enseñanza básica a una formación profesional media, o de una diplomatura a una licenciatura, siendo esta última la que mayor probabilidad de hallazgo de un puesto de trabajo ofrece.
• En España existe una sobrecualificación, lo que lleva a deducir que no existe una concordancia entre las exigencias demandadas por los empresarios y las cualificaciones ofertadas por la mano de obra. Es más significativo este hecho en los graduados en FP superior y universitarios.
• Las altas indemnizaciones por despido que existen en nuestro país provocan una alta temporalidad en los contratos, lo que desincentiva la formación continua del trabajador, dado que no compensa formar a alguien cuyo horizonte temporal en la empresa no es seguro, y tampoco incentiva la movilidad de los trabajadores. Ligando con el anterior punto, toda esta concatenación de adversidades, provoca que los universitarios tengan difícil acceder a una ocupación para la que verdadéramente se han formado, por lo que se genera sobrecualificación.

Nota: en la conferencia también hubo espacio para los informes de evaluación PISA y para la exposición de medidas de reforma para la mejora de estos problemas.

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Por la continuidad de los estudios de empresariales en Huesca

Una más que interesante iniciativa la que se está llevando por algunos alumnos y otras instituciones oscenses. Se trata de la reivindicación ante la posible desaparición de los estudios de Empresariales en Huesca.

A este respecto se ha creado un blog para informar y dar a conocer a todos los estudiantes los avances en el proceso, así como para permitir crear un canal de apoyo a los afectados. El eje de tal canal es el blog Campus de Huesca, desde donde podéis firmar contra la propuesta de desaparición, y también haceros fans de su Grupo en Facebook.

Contáis con nuestro apoyo.

Un abrazo y ánimo.

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Valeria.

Uno de nuestros profesores más queridos, no solo por su dedicación en clase, sino también por su excelente relación con todos nosotros en algunas redes sociales, Alfonso Lopez Viñegla, nos necesita. Rara es la vez que podemos agradecer a un profesor su dedicación y esfuerzo y menos aún en un tema tan importante.

A Valeria, su hija de tan solo tres años de edad, le han diagnosticado Leucemia, y además de toda la fortaleza necesaria que hace falta, su familia tiene que luchar contra la imposición de una antena a menos de 50 metros de su casa.
En la facultad hay una lista de firmas en secretaria para apoyarle en su propósito, todos nosotros hemos apoyado la iniciativa, y esperamos que vosotros también lo podáis hacer.

Os dejo algunos vídeos de su caso que salieron el otro día en Antena Aragón:

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Depresión, no encuentro trabajo.

Los hay con ambición y con menos, pero todos deben encontrar su puesto. Te conformes o no querrás encontrar el mejor trabajo posible y eso significará luchar, moverse, empezar siendo humilde y seguir creciendo.

Probablemente no seas tan diferente a todos los demás, pero tú, no sabes porque, te sientes distinto. Y ahora no basta con aprobar, los que te contraten no buscan a cualquiera, saben que hay más demanda que oferta de trabajo y hasta para el trabajo más fácil te van a pedir algo muy superior a lo necesario, sino lo tienes fuera, y el que lo tenga vendrá a cobrar como de 100 a 400 euros menos por lo mismo.

¿Y a quien culpamos? Puta crisis, puto de mí que tenia que haber rendido al 110% y me conforme con menos o puta sociedad, puto gobierno o putos familiares que no me avisaron, tal vez si la universidad…

No, ya vale, da igual a quien culpar, la cuestión es conseguirlo y con mentalidad negativa no lo vas a conseguir. Ponte a trabajar, entiende que es lo que piden, encuentra lo que buscan, prepárate y dáselo. Haz lo que sea para entrar, si vales te quedaras y sino te tiraran. No es momento de grandeza –lo quiero hacer por mi mismo- tranquilo que sino trabajas bien no aguantaras y tampoco te harán un contrato indefinido fácilmente, empezaras desde abajo y trabajaras el doble para quedarte, ese es tu incentivo y ellos también lo saben.
Hay un trabajo para ti, seas como seas hay un trabajo especifico perfecto para ti, solo hay que encontrar ese trabajo que valoran justo lo que tu tienes, y como en el amor, no lo vas a encontrar sentado sin hacer nada, prueba y busca, porque aquello que fácilmente consigas será mucho menos de lo que eres capaz de hacer.

- En los momentos de crisis solo la imaginación es más importante que el conocimiento.
- Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo.
- Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica, la voluntad.

Todas ellas de Albert Einstein.

Mucho ánimo y buena suerte.

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¿Libertad?

Vivimos en tiempos exponenciales. El mundo actual permite al ciudadano común el acceso a una cantidad enorme de información cada día… al alcance de un click. Por tratar de hacer una comparación muy gráfica: se estima que lo publicado por el New York Times en una semana contiene toda la información a la que podía acceder una persona del siglo XVIII… ¡EN TODA SU VIDA!.

En estas condiciones, para un usuario de internet, ponerle un adjetivo a la LEY HADOPI aprobada por el gobierno Francés hace un par de semanas, es imposible. Para los que no lo sepan, esta ley penalizará cualquier descarga que se considere “ilegal”, con una suspensión del acceso a la red durante un tiempo, y sin embargo los usuarios deberán seguir pagando el servicio.

Tal vez, hablando de la red y la información a la que podemos acceder, se hace difícil el comprender el alcance que tiene una ley como ésta, aparte de que es un tema muy sensible para los que defienden la propiedad intelectual y el derecho de autor. Pero imaginemos por un momento que esta ley se aplica a la información escrita.

Como un estudiante más, acudo a sacar fotocopias de un libro de mi interés. Dicho libro está protegido por las leyes que defienden el derecho de autor. Por lo tanto, yo no podría sacar unas fotocopias, y de hacerlo por tres veces, tendría prohibido el acceso a las bibliotecas durante un tiempo determinado. No podría estudiar...



...La información que transmiten los profesores en sus clases, que luego nosotros las transformamos en apuntes, no se podría publicar en un medio como éste. Como para acceder a dicha información, es necesario estar matriculado en la universidad, todos los apuntes que encontramos aquí (apuntes que me han salvado en más de una ocasión) serían “ilegales”. Las leyes forzarían el cierre de este blog, y la universidad podría demandar a los administradores por difundir sin permiso dicha información.

Y no hace falta irse hasta Francia para encontrar esta barbaridad. Buscad a Pablo Soto en google. Se enfrenta a una demanda millonaria por crear una plataforma al estilo de emule. Ahora resulta que no es culpable el asesino, si no el inventor de la pistola.

Ante esta situación, ¿Donde se quedan nuestros derechos? ¿Y qué hay del derecho al libre acceso a la información?

La solución de los gigantes, de las compañías de discos y productoras de cine, no ha sido otra que presionar al gobierno francés para continuar con un sistema de producción que ya caducó hace tiempo. Me imagino a sus directivos, maldiciendo el nacimiento de internet… ¿Tan difícil es buscar soluciones innovadoras? El mundo vive una crisis, y crisis significa cambio. Y para que una industria tan importante siga existiendo, es necesario que experimente una revolución interna y le dé un giro de 360 grados a toda su actividad.
Y como siempre… para que ellos se salven de la bancarrota, nosotros somos los perjudicados.

Mi nombre es Marco, y es un honor empezar esta etapa en el blog. Una vez más, agradezco vuestra invitación y espero seguir colaborando con vosotros en el futuro.

En nosotros está el marcar la diferencia.

Foto via | Impots-utiles

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